Descargable "Un reto para cada día".

¡Hola!

Vuelvo a la carga con una actividad PRECIOSA que me ha costado la vida diseñar y redactar, pero con la que me siento muy satisfecha del resultado. 

Se trata de un calendario mensual (he desarrollado los meses de enero, febrero, marzo y abril; el segundo trimestre) en el cual en cada día el alumnado tendrá un reto para hacer durante la tarde.

Son retos relacionados con el proyecto de gamificación que llevamos a cabo durante el segundo trimestre. Haz click aquí si no viste la publicación anterior. 

Por si fuera poco, planteo presentar el calendario con tinta de "rasca y gana" que haremos de una manera muy muy fácil. Así, cada día será un reto sorpresa que no podrán leer hasta que lo rasquen.

¿Cómo preparamos los retos de "rasca y gana"? 

Hay retos en los que se pide hacer fotografías; otros en los que se plantea una reflexión y otros en los que hay que escribir algo en la libreta. Los retos de los viernes son más elaborados o complicados dado que tienen todo el fin de semana por delante para llevarlo a cabo. 

La idea es que al día siguiente aporten a primera hora su reto del día anterior, y sea una excusa para realizar la asamblea diaria, o para evaluar la expresión escrita. 

El tema de los retos siempre atrae al alumnado, sobre todo en una época en la que Youtube hace virales muchos movimientos como el "ice bucket challenge". De esta manera, atraemos la sociedad al aula; la escuela no se queda aislada y el alumnado ve más coherente el mundo que vive fuera con el que tiene dentro de clase. 

Tenéis en este enlace el archivo descargable gratuito, en castellano y valenciano. También he incluido las plantillas vacías para que podáis poner vuestros propios retos. 

DESCARGAR UN RETO PARA CADA DÍA

¿Qué os parece? Si os resulta útil, me encantaría que compartierais vuestros calendarios bajo el hashtag #1retoparacadadia. También querría recibir alternativas para trabajarlo, u otras propuestas de retos. Creo que aquí estamos para aprender unos de otros y seguro que muchísima gente podría aportar. 

¡Gracias y a disfrutar!

Dinámica para después de vacaciones

PUEDES DESCARGAR EL ARCHIVO HACIENDO CLICK EN LA IMAGEN

¡Hola!

Año nuevo, ciclo nuevo. ¿No es así?

Retomo este blog con una dinámica que creo que os irá muy bien para el primer día de clase después de las vacaciones de Navidad, pero que podréis también hacer tras vacaciones de pascua o de verano, o incluso después de un largo puente.

La dinámica sigue la estructura sencilla de un típico "Speed dates". ¿Sabéis lo que es? Se trata de una manera muy original de conocer a gente y ligar, rotando de pareja cada 5 o 10 minutos. 

En esta dinámica no buscamos que nuestro alumnado ligue (¡no, por favor!), pero sí que aprendan a respetar el turno de palabra, desarrollen la expresión oral, y aprendan a escuchar. También trabajamos de esta manera la empatía, el conocimiento de otras realidades familiares y el desarrollo de posibles nuevos lazos de amistad, ya que todos/as hablan con todos/as.

Yo he pensado realizarlo de la siguiente manera:

1. Distribuyo al alumnado por parejas.
2. Les escribo en su mano su número de lista.
3. Del número 1 a la mitad de la lista, comenzarán sentándose en cada pareja de mesas, y serán los entrevistadores.
4. De la mitad de la lista al final, se sentarán frente a los entrevistadores. Ellos serán los entrevistados.
5. Colocaré un temporizador de 3 minutos (he pensado este tiempo... lo variaré según vea lo que necesitan) y los entrevistadores comenzarán sus preguntas. Deberán responder con una palabra en cada cuadro de su ficha (por ejemplo, ante la pregunta "¿dónde has viajado en las vacaciones?", si la respuesta es "a la playa, al pueblo de mi madre y al centro comercial", el entrevistador elegirá un único lugar y lo escribirá junto al icono del avión en el cuadro en el que esté rellenando los datos de su entrevistado/a). 
6. Pasados los 3 minutos, los entrevistados se levantan y se sientan en la mesa que quede a su derecha (o izquierda, vaya! A gusto del consumidor).

¿Qué os parece? ¡Os cuento mañana cuando lleve a cabo la dinámica!

Si la hacéis, contadme porfi qué os ha parecido y qué modificaciones haríais o habéis hecho. 

El diario cinematográfico

En valores estamos haciendo tertulias cinematográficas. Si alguien no conoce acerca de las tertulias, les invito a informarse sobre las Actuaciones Educativas de Éxito, en concreto sobre las tertulias literarias dialógicas. 

Las tertulias cinematográficas son una variante de esta AEE en la que se habla sobre una película o cualquier otro trabajo cinematográfico (cortometraje o largometraje). 

Tras visionar el trabajo, nos sentamos en círculo y compartimos aquello que más nos haya llamado la atención. Es un espacio para nutrirnos de la visión del otro, y para ello es necesario saber elegir las películas correctamente. 

Películas con un gran trasfondo emocional serán las ideales. Pongo como ejemplo Mi nombre es Khan, Cadena de favores o Wonder (hay muchísimas más).

Así pues, he creado un material para ir registrando la información sobre todos estos trabajos que vamos viendo, bien en clase de valores o en casa. A mí me sirve, además, para trabajar la expresión escrita en castellano, y la expresión oral cuando realizamos la tertulia. 

Espero que lo aprovechéis. Aquí os dejo el enlace:

MI DIARIO CINEMATOGRÁFICO

Juego - ¿Qué ves aquí?

Hoy vengo a presentaros un juego que se me ocurrió a raíz de la lectura del cuento "El asombroso mundo de Bernardo", escrito por César Bona. 

Por si no lo conocéis, César Bona es un maestro español conocido por quedar finalista al premio Global Teacher Prize en 2015. Desde entonces, ha escrito este libro y otros sobre educación y docencia que os recomiendo encarecidamente. Hace poco ha sacado al mercado el libro "La emoción de aprender", del que estoy disfrutando. 

Pues bien, el cuento de Bernardo es la historia de un niño con muchísima creatividad, que ve cosas que los adultos no ven. Con esta idea en mente, se me ocurrió, inspirada también en la mecánica de un juego de mesa al que jugamos mis amigas y yo (Dixit), crear un juego para desarrollar la creatividad y a la vez trabajar la expresión oral de nuestros alumnos.

En el PDF tenéis explicadas al detalle las reglas del juego, pero si no son suficientes, en mis stories destacadas de instagram "¿Juego qué ves aquí?" encontraréis vídeos explicativos.

¡Espero que lo disfrutéis!
Como siempre digo, este trabajo lo comparto con el único objetivo de que pueda beneficiar a más niños (y, como no, a sus profes). Si lo lleváis a cabo en el aula, o con vuestros hijos e hijas, me encantaría ver fotos o vídeos.

DESCARGA JUEGO "¿QUÉ VES AQUÍ?

Escape Room especial Halloween

NOTA IMPORTANTE: Tengo nueva web con este escape room mejorado y MUCHÍSIMOS MATERIALES extra. Te invito a que visites esta entrada en la que te explico el escape room ADAPTADO a cada etapa. ¡Que lo disfrutes!

CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LA NUEVA WEB 

P.D: Déjame comentario porfis en el nuevo link para sentirme orgullosa de mi trabajo altruista. ¡Gracias por adelantado!

Hoy vengo con mucha ilusión a compartir este material que espero utilicéis en vuestros coles el día de Halloween.
Se trata de un Escape Room sencillito, muy útil para los que estáis empezando en esto de los escapes educativos, adaptado a las etapas de Infantil y Primaria y en castellano e inglés, para que podáis utilizarlo tanto tutores como especialistas de inglés.

Para poneros en situación, por si no conocéis el término de escape room, se trata de una herramienta más de gamificación que se utiliza en las aulas para gamificar el aprendizaje, es decir, para dar al contenido un formato lúdico que atraiga al alumno hacia el aprendizaje.

Es importante que sepamos distinguir un juego de una herramienta de gamificación. Tal y como exponía en la entrevista que hice con @blogdeunmaestro esta misma semana (si no la habéis visto, os insto a que lo hagáis), un juego es un elemento aislado que podemos utilizar con un único fin: hundir la flota, pasapalabra, dados de historias, ... Todos ellos son juegos.

Ahora bien, la gamificación es mucho más. Supone incluir el juego como herramienta o excusa para enganchar al alumnado. Y esto requiere una contextualización.

Una contextualización supone crear un pretexto, muy motivador, para que el alumno quiera aprender el contenido. Y es aquí donde el escape room entra como herramienta de gamificación. Además, podemos incluir en este contexto los contenidos que queramos. Dado que este escape room es sobre Halloween, los contenidos no tienen una carga curricular tan grande como podrían tener otros escape room, pero veréis que en él trabajamos diferentes competencias, que también os detallo a continuación.

CONTEXTO
Unos vampiros nos han acorralado y encerrado en el cole. Para salir de aquí, deberemos dar con el antídoto exacto para que sus colmillos no nos puedan convertir en vampiros y podamos así derrotarlos.
Os dejo el link a los vídeos donde se explica este contexto. Como el escape está preparado para infantil y primaria, he hecho dos vídeos: uno más sencillito que no da tanto miedo, y otro más intermedio. Si estás en primaria y tu clase es miedica, ponles el vídeo de infantil.

VÍDEO PARA INFANTIL

VÍDEO PARA PRIMARIA

CONTENIDOS A TRABAJAR
- Trabajo en equipo.
- Orientación espacial.
- Resolución de problemas.
- Reacción química a partir de productos alimentarios.

QUÉ VAIS A ENCONTRAR EN EL MATERIAL DESCARGABLE
En estas páginas descargables que os dejo a continuación, encontrarás un escape room montado para infantil y primer ciclo de primaria, y otro con una variación un poco más compleja para el resto de niveles de Primaria.
Este escape room es especial, porque no solo sucede en el aula, sino que habrá dos escenarios: el aula y la zona del patio del colegio, donde definitivamente deberán escapar.

Encontraréis detalladamente:
- Materiales que vas a necesitar
- Procedimiento explicado para montar y realizar el escape room
- Fichas para entregar a vuestros alumnos.
Además, en mis stories destacadas "Gamificación" colgaré vídeos explicando al detalle cada uno de los materiales, por si tuviérais dudas.

DESCARGA AQUÍ EL ESCAPE ROOM GRATUITO SOBRE HALLOWEEN

EDITADO: He cambiado el enlace. Podéis ver todos los detalles en mi cuenta de instagram en stories destacadas "escape room" o descargar el nuevo contenido en este enlace. Recuerda que en mi perfil @adventuresinclass en instagram podrás acceder a muchos más materiales gratuitos.

Lo único que te pido a cambio de que utilices este material es que hagas fotos y vídeos y me los hagas llegar. Me haría especial ilusión ver que mi material tiene aplicación y sirve a otros docentes como yo. 

Mi diario de nutrición

¡Hola de nuevo!

Hoy vengo a compartir un material muy interesante para descargar que me ha llevado muchas horas, pero me hace muchísima ilusión compartir. 

Gracias a @juanllorca y @carlosriosq (si no les conocéis, os animo a que les sigáis en redes sociales), he tomado consciencia durante este verano de la importancia de llevar una alimentación saludable. 

Desde mi punto de vista de maestra, me preocupa muchísimo la alimentación de nuestros pequeños, pues ellos son el futuro de la sociedad.

Lo que nuestros alumnos comen va a determinar irremediablemente cómo será su salud y rendimiento académico. Por tanto, a aquellos que me dicen: "Pero Sara, ese no es tu problema", o "Tú puedes decir lo que quieras, al final los padres hacen lo que les dá la gana...", les digo que ES NUESTRA RESPONSABILIDAD educar a nuestro alumnado a interpretar etiquetas y discernir la publicidad real (escasa) de la engañosa (abundante). 

Y aunque nuestro queridísimo curriculum no contemple AÚN (no sé a qué esperan) una asignatura de nutrición en los centros educativos españoles, sí que debemos enseñar a leer entre líneas, a argumentar, a ser críticos, a tener juicio propio, a seguir estudios científicos...

Después de argumentaros fervientemente por qué es tan importante trabajar la alimentación saludable en las aulas, os dejo el enlace de descarga del mismo. Es un material que he hecho con la mayor de las ilusiones, en el que han colaborado, en mayor o menor medida, muchos/as compañeros/as de Instagram. Lo único que te pido si te lo descargas es que me dejes un comentario dándome tu opinión, aquí o en mi cuenta de Instagram, y que compartas el material en tus redes sociales etiquetándome para que lo pueda ver. Me haría mucha ilusión saber que mi trabajo sirve de inspiración y ayuda a muchos otros compis. 

CÓMO TRABAJAR EL DIARIO DE NUTRICIÓN: Yo lo voy a utilizar como recurso interdisciplinar. De manera alterna, una semana registrarán lo que han comido, y la otra semana trabajaremos la curiosidad y el reto. (En mis stories destacadas "nutrición" lo explico mejor enseñándoos el diario. Me servirá, además, para evaluar la expresión escrita de mi alumnado y su creatividad. 

DESCARGA AQUÍ EL DIARIO DE NUTRICIÓN

¡Espero que lo disfrutéis! Si os gusta, por favor, comentad!

Tarjetas sin fin / Never ending cards

Hoy os traigo un enlace para descargar la plantilla de una tarjeta sin fin, un recurso muy interesante que podréis usar en vuestras aulas para presentaros a los alumnos o a las familias, o bien para que los alumnos se presenten.

DESCARGA CARA 1

DESCARGA CARA 2

¡Espero que lo disfrutéis y si os gusta la idea, no olvidéis compartirla en vuestras redes sociales y etiquetarme!